U.D.1: EL COLEGIO - 5 AÑOS

U.D.1: El colegio

Ficha 1:

OBJETIVO:

- Dar gracias a Dios por el colegio como lugar en el que aprendo.

(Competencia lingüística y competencia religiosa)

1. ¿Qué buscamos? Nos gustaría que los niños aprendieran a agradecer y a ver el colegio y las actividades que en él se realizan como algo muy positivo y necesario para crecer en sabiduría y bondad.         

2. Llamamos al ángel de la oración: Para que nos ayude a interiorizar la actitud de agradecimiento a Dios por el colegio.

        

3. ¿Qué hacemos?                                                                                              

            - Observar la imagen y preguntar:

¿Quién está en el póster que adorna la clase?

¿Qué actividades están haciendo los niños de la clase?

4. Actividades a realizar 

- Repasar las letras punteadas y colorear a los niños.

- Repetir  la oración.

Ficha 2:

OBJETIVO:

-        Conocer que Jesús va creciendo en estatura, sabiduría y bondad.

(Competencia lingüística, competencia en autonomía e iniciativa personal y competencia religiosa)

1. ¿Qué buscamos? Que los niños conozcan el desenlace del pasaje evangélico del niño Jesús en el templo de Jerusalén y la incipiente preocupación de Jesús por las cosas de su Padre Dios.

2. Llamamos al ángel de la conversación: Para que cuente cómo fue el primer viaje de Jesús a Jerusalén para celebrar la fiesta de la Pascua. La pena y angustia que sintieron sus padres al perderlo. El asombro de los sabios y sacerdotes al escuchar a Jesús niño, y la alegría de José y María al encontrar sano y salvo a su hijo.

3. ¿Qué hacemos?

- Leer la narración y preguntar:

¿Quiénes hacían el viaje a Jerusalén por primera vez?

¿Qué fueron a hacer en el Templo?

¿Cómo se sintieron José y María al ver que Jesús se había perdido?

¿Qué hizo María al ver a Jesús?

4. Actividades a realizar

- Abrazar a tu señorita como Jesús abrazó a su mamá.

- Terminar de dibujar las palmeras y colorearlas.

Ficha 3:

OBJETIVO:

-        Conocer la Iglesia como lugar Sagrado.
-    Aprender vocabulario y reforzar el comportamiento en los lugares de oración.

(Competencia lingüística, competencia en autonomía e iniciativa personal y competencia religiosa).

1. Vocabulario:

• Iglesia
• Campanario
• Cruz
• Vidrieras
• Feligreses, Fieles,
• Cristianos

      2. ¿ Como hemos de comportarnos en la Iglesia ?

En la Iglesia hemos de comportarnos con mucho respeto. No debemos hablar alto, ni correr,  estar atentos al sacerdote y a los demás fieles.

      3.  Actividades a realizar: 
Comentar la escena y colorearla.

5 AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1:
El Colegio


La observación de un grupo de niños trabajando en equipo y cuidando el material de su clase es el inicio de la unidad. El aprendizaje en el colegio les va ayudando a crecer. En el relato  evangélico van a conocer que Jesús también crecía en estatura, sabiduría y gracia de Dios. Y  les motivaremos  a colaborar y ayudar a los demás como lo hacía Jesús.

Estimados padres:
Acabamos de empezar el último curso de vuestros hijos en la etapa de Educación Infantil y seguimos en la convicción de que los padres y los maestros, si caminamos en busca de los mismos objetivos, vamos a ser más felices educando; el buen ejemplo de apoyarnos mutuamente va a repercutir positivamente en vuestros hijos.

En esta unidad nos gustaría que les invitarais a:

• Tender su mano a los compañeros que están solos para poder jugar con todos, sin excluir a nadie por ningún motivo.
• Rezar por las noches con vosotros.

Gracias por vuestra colaboración.

U.D.1: EL PATIO - 4 AÑOS

U.D.1: El patio

Ficha 1:

OBJETIVOS:

-       Disfrutar del juego con los amigos.

-       Cuidar los elementos del entorno.

 (Competencia lingüística, competencia social y ciudadana)

1. ¿Qué buscamos?: Que los niños se sientan alegres al encontrarse con los compañeros.

2. Llamamos al ángel de la atención: Para que nos ayude a observar. Fijarse en la niña que se está deslizando, sin miedo, sonriente…; en el niño que está esperando arriba para no chocarse..; en el niño y la niña que se están pasando la pelota…; en el niño que está guardando el caballito porque los juguetes y las cosas hay que cuidarlos.

3. ¿Qué hacemos?:

Comentar la lámina y preguntar:

           ¿Dónde están jugando los niños?

¿Quién está con ellos?

¿Quién baja por el tobogán? ¿Cómo baja?

¿Para qué guarda el niño el caballito en el baúl?

¿A qué te gusta jugar en el patio de recreo?

ACTIVIDAD A REALIZAR.

Repasar los trazos punteados y colorear al niño que está cuidando los juguetes.

Ficha 2:

OBJETIVO:

- Dar gracias a Dios por tener compañeros con los que poder jugar.

(Competencia religiosa)

1. ¿Qué buscamos?: Nos gustaría que los niños agradezcan a Jesús el tener amigos con los que poder jugar.

2. Llamamos al ángel de la oración para que nos enseñe a: dar gracias a Jesús con oraciones sencillas por nuestros compañeros y por poder jugar con ellos.

-       Gracias, Jesús, por mi amigo… (Decir el nombre del amigo).

-       Gracias, Jesús, porque me lo paso bien jugando con mis amigos a… (Decir a lo que les gusta jugar).

3. Qué hacemos

- Expresar las oraciones indicadas personalizándolas.

- Dibujarse a sí mismos al lado de Jesús y los niños.

5 AÑOS - U.D.8: LA VIRGEN MARÍA, MAMÁ DE TODOS

4 AÑOS - U.D.8: LA VIRGEN MARÍA, MAMÁ DE JESÚS

3 AÑOS - U.D.8 : LA VIRGEN MARÍA, LA MAMÁ

5 AÑOS - U.D.7: NOS GUSTA LA NATURALEZA

U.D.7: NOS GUSTA LA NATURALEZA

La lámina de la experiencia expresa que la naturaleza es un don del que podemos disfrutar en familia.

El relato del arca de Noé nos transmite la alianza que Dios hace con las personas y con la naturaleza de amarnos y cuidarnos siempre. El arco iris nos recuerda este mensaje.

Las actitudes que pretendemos suscitar son el cuidado y respeto de la naturaleza y la admiración de la belleza de los paisajes.

- Dar gracias a Dios por la belleza y hermosura del paisaje.

(Competencia religiosa)

Imagen ficha:

(Dibujar en primer plano el mar, a lo lejos se ve la playa y algunos árboles: palmeras, pinos y alguna buganvilla, algún pez y gaviotas por el cielo. A la derecha de la lámina va escrita esta oración:)

Y me pongo a pensar

qué bonito es el sol,

qué bonito es el mar,

el pájaro y la flor.

Y me pongo a rezar:

más bueno eres que el sol,

más fuerte eres que el mar,

más suave que la flor.

Te quiero, Padre Dios.

(Pasito a Pasito).

1.   ¿Qué buscamos? Que presten atención a la belleza del paisaje para suscitar en ellos actitudes de admiración y gratitud.

2.   Llamamos al ángel de la oración. Les recordamos el mensaje que han aprendido de que Dios es el creador de la naturaleza y de los seres vivos que se encuentran en ella. Les motivamos para que adquieran el hábito de expresar su gratitud a Dios por la luz, el mar, las flores, el sol…

        

3.   ¿Qué hacemos?

-Lluvia de ideas sobre las cosas que más les gustan de la naturaleza.

-Rezar todos juntos la oración que aparece en la lámina.

-Hacer un barco de papel con medio folio y pegarlo sobre el mar.

         4. Materiales: Medio folio y pegamento.

- Aprender a cuidar y respetar la naturaleza, obra de Dios.

(Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, competencia en autonomía e iniciativa personal, competencia religiosa)

Imagen ficha:

(Dibujar una escena de repoblación forestal, al lado hay un bosque de pinos. Un niño está agachado con el forestal plantando un pino en el hoyo. Otro niño lleva su pino en la mano y otros dos los llevan en unas pequeñas macetas y observan cómo está plantando su compañero. La profesora está a un lado, de pie, mirándolos. En el suelo se ven tres hoyos vacíos).

1.   ¿Qué buscamos? Hacerles conscientes de que si no cuidamos la naturaleza, se puede convertir en un gran desierto.

2.   Llamamos al ángel de la ayuda: Les explicamos el contraste que hay entre la tierra con vegetación y la tierra desértica y les decimos que la tarea de las personas es conservar y aumentar la vegetación para que la tierra siga teniendo vida. Este es el encargo que nos ha hecho Dios.

3. ¿Qué hacemos?

-        Decir cosas que tenemos que evitar para conservar la naturaleza.

-        Pensar qué podemos hacer para mejorarla y cuidarla.

-        Contar si se ha participado en alguna campaña de repoblación forestal o en el cuidado de las plantas de casa.

-        Dibujar un pino en cada uno de los hoyos vacíos de la ilustración.

      

1.   Materiales: Lápiz y pinturas.

(El arco iris y a Noé con su esposa y sus hijos y parejas de jirafas, ciervos, gatos, pájaros… mirándolos apoyados en el estribor de una barca. Entre el arco iris y la barca se acerca volando la paloma con el ramito de olivo).

-      Recordar la historia de Noé y relacionarla con la lámina.

-      Colorear el arco iris.