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domingo, 31 de enero de 2021

5 AÑOS - U.D.5: CUIDAMOS NUESTRO CUERPO

Partimos de la observación de la experiencia del cuidado del propio cuerpo para promover la confianza y el desarrollo de sus posibilidades personales. Las personas cuidamos nuestro propio cuerpo para

ayudar a los demás, como nos enseña Jesús en la parábola del buen samaritano.
Les proponemos el aprendizaje de la oración del Padrenuestro. Tratamos de sensibilizarles para que ayuden a las personas de su entorno que tengan algún problema físico.






Que los niños sean conscientes de que con algunas acciones cuidamos nuestro cuerpo y que con otras lo perjudicamos.
Para que estén atentos a este relato. «Había una vez una casa muy grande que tenía muchos pisos. En uno de ellos vivían los niños que vemos en la ilustración. En otro vivía una niña que no se cepillaba nunca

los dientes y un niño que no se duchaba. Pasó el tiempo y la niña que no se cepillaba los dientes tuvo caries y el niño que no se duchaba se puso enfermo. Sin embargo, los dos niños de la ilustración crecían
muy sanos».



Que los niños descubran la bondad de Jesús y cómo él quiere que seamos como el buen samaritano, que siente compasión y presta ayuda a quien la necesita. Que descubran que, para Jesús, amar a los

demás es tan importante como amar a Dios.

“Un samaritano, que viajaba por el mismo camino, llegó hasta el herido y, al verlo, se compadeció de él y le vendó las heridas” (Lc 10,33-34).












4 AÑOS - U.D.5: CON NUESTRO CUERPO QUÉ PODEMOS HACER

Para descubrir y conocer el propio cuerpo, lo que somos y lo que podemos hacer (se dibujan). Para suscitar la valoración de la salud les narramos el pasaje evangélico en el que Jesús cura a dos ciegos. Y para adquirir el gusto por el buen obrar practicamos la actitud de perdonar y pedir perdón, el rito de la paz en la Eucaristía. Por último veremos la Iglesia por dentro.







Que los niños conozcan un milagro de Jesús y cómo la gente le seguía para escucharle y para que curase sus enfermedades.

“¡Hijo de David, ten compasión de nosotros!” (Mt 9,27).

El ángel cuenta cómo Jesús se compadece de los que sufren, en este caso de dos ciegos que le piden a gritos que se apiade de ellos. Jesús los cura y les dice que no lo digan a nadie, pero ellos se lo dicen a todo
el mundo. La gente viene a escuchar a Jesús y a pedirle que cure a sus enfermos.











Que los niños identifiquen gestos de carácter religioso que expresan la paz, el perdón…

Para que nos ayude a aprender gestos religiosos y oraciones.

  •  RELATO:

Había una vez una niña llamada Elisa, a la que algunas noches su
abuela la acompañaba a la hora de irse a dormir y le enseñaba esta
oración que rezaban juntas: “Jesusito de mi vida, eres niño como yo,
por eso te quiero tanto y te doy mi corazón”. Luego Elisa le pedía un
beso gordo y su abuela le decía que todas las personas vivirían en paz
si dieran su corazón, su amistad, su paz a la gente que vive a su lado.







 

3 AÑOS - U.D.5: MI CUERPO

La experiencia del propio crecimiento físico de los niños sirve de comienzo de esta unidad para reconocer el mensaje evangélico de que Jesús también crecía en edad (estatura), sabiduría y gracia ante Dios.

Después de trabajar ambos contenidos les motivamos para despertar en ellos actitudes de alegría por la vida que Dios nos regala con la colaboración de los padres y para que crezcan imitando a Jesús.




Que los niños identifiquen la cruz como el signo de los cristianos y que aprendan a hacer la señal de la cruz.







Que los niños valoren la vida que nos da Dios con la colaboración de los padres.

Les explicamos que el niño de la lámina está muy feliz por tener un hermanito al que cuidar, con el que va a jugar, compartir cosas... También les decimos que Dios nos da la vida a todos a través de nuestros
padres.


IGLESIAS DE VALDEPEÑAS


EL SANTO CRISTO


LA ASUNCIÓN













sábado, 23 de enero de 2021

CONTÁGIAME TU PAZ DE UNAI QUIRÓS

SEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO

Este año en todas las escuelas del mundo, estamos viviendo una “nueva normalidad” debido a la pandemia causada por la COVID-19. Por este motivo, os propongo aprovechar esta situación como una oportunidad de nuestro alumnado.  Es una situación que están experimentando en el hogar y en todo su entorno, por tanto, puede ser un eje motivador y significativo del que partir para trabajar la educación para la paz y la no violencia. Así transformaremos las expresiones y las palabras negativas en términos positivos para mejorar nuestra manera de relacionarnos con los demás.  Siguen subiendo el número de contagios y en el cole tenemos normas para cuidarnos y protegernos de este virus. Pero, ¿qué os parece si nos “contagiamos dé buenos hábitos, de valores, de amor, de risas o de paz? De eso se trata, de contagiar alegría y esperanza en medio de tanto caos y sufrimiento.

Para ello, nos vamos a convertir en “sanitarios de la paz” que curen los corazones. Vamos a seleccionar para nuestro botiquín los mejores utensilios y medicinas que puedan sanar la violencia, el rencor y los conflictos. 



 



CONTÁGIAME TU PAZ Tengo que elegir las mejores medicinas. En mi botiquín hay vacunas y pastillas De respeto y paz, de paciencia, igualdad, Vitaminas de risas y solidaridad. Contágiame (2) tu paz sin miedo. Contágiame (2) tu amor sincero. Que ningún virus nos separará, ¡NO, NO! Porque no habrá distancias ni medidas en nuestra amistad. Contágiame (2) tu paz sin miedo. Contágiame (2) tu amor sincero. Que ningún virus nos separará, ¡NO, NO! Que con palabras y miradas tu infectado corazón podré sanar OH, OH, OH, OH Contágiame tu Paz (bis) Mide tu tensión, toma tu temperatura. Calma el corazón, cuando paras y respiras . Sana tu rencor con tiritas de perdón. No te olvides de diagnosticar tu mal humor.





















viernes, 8 de enero de 2021

5 AÑOS - U.D.4. JUEGO CON MIS AMIGOS

La experiencia de participar en juegos colectivos es el primer paso de propuesta de aprendizaje de esta unidad.
En la narración inventada les mostramos que Jesús también fue niño como ellos y que tenía amigos con los que jugaba compartiendo y respetando las normas.
Concluimos con la idea de que, siguiendo las normas de los juegos, se evitan conflictos y se favorece la convivencia.



Buscamos que los niños descubran cómo termina el pasaje evangélico de los Magos y cómo pudo ser la infancia de Jesús en su pueblo de Nazaret.
Leer la narración y responder a las preguntas.
Actividad, terminar los dibujos incompletos que hay en la lámina y colorearlos.







Buscamos concienciar a los niños de que deben respetar las normas del juego para evitar los conflictos y, si surgen, resolverlos dialogando.
Comentamos la lámina indicándoles que los niños están participando en un juego colectivo respetando las normas.
Fomentamos el dialogo.
Actividad: Dibujarse al final de la fila para esperar el turno y colorearse.


FICHA DE REPASO







4 AÑOS - UD4: COMPARTO MIS JUGUETES

En esta unidad partimos de la experiencia de alegría que supone el compartir con los demás los juegos, los juguetes,... y les proponemos el mensaje de generosidad de los Reyes Magos ofreciendo sus regalos al Niño Jesús.
Mediante ambos contenidos pretendemos suscitar actitudes de acción de gracias por los amigos con los que podemos compartir juegos y juguetes y gestos de amistad que favorecen la felicidad.



Buscamos que los niños sepan ver que compartiendo sus juguetes con los demás son más felices y tienen más amigos.
Fomentamos el diálogo mediante preguntas.
Actividades a realizar: Decorar los animales como más les guste y dibujar algún animal más.





Que los niños complementen sus conocimientos sobre la narración evangélica de los Reyes Magos, relacionando la aparición de la estrella con el nacimiento del Mesías, rey de los judíos, y con el encuetro con Herodes.
" ¿Dónde está el rey de los judíos que ha nacido? Porque hemos visto su estrella en Oriente y venimos a adorarlo" (Mt 2, 2).






FICHA DE REPASO



3 AÑOS - U.D.4: LOS JUGUETES

U.D.4: LOS JUGUETES


En esta unidad se propone una doble finalidad. Por un lado ayudar a los niños a que sean conscientes del amor de sus padres y de que los regalos, los juguetes, los gestos de cariño, son expresiones de ese amor y, por otro, que aprendan el sentido religioso de la fiesta de los Reyes Magos.
Vamos a tratar de suscitar en ellos actitudes de gratitud por las fiestas, por el cariño, por los juguetes, así como actitudes de comportamiento no agresivo para evitar el sufrimiento en los demás.



Queremos que los niños descubran el episodio evangélico de los Magos y su asombro al ver la estrella y al contemplar al Niño Jesús, al que adoran como Dios.
"Al ver la estella sintieron inmensa alegría y vieron al Niño con María, su madre, y le ofrecieron regalos: oro, incienso y mirra" (Mt 2, 10 -12).
Coloreamos las capas de colores: amarillo, azul y rojo.











Nos gustaría que los niños sean capaces de descubrir las muestras de cariño que los demás tienen con ellos y aprendan a agradecerlas.
Comentamos con ellos qué ocurre en las tres escenas de la lámina. Las tres representan situaciones que nos hacen felices y damos gracias a Dios por ello.
Te damos gracias, Jesús, por el cariño de nuestros papás, por los juegos con nuestros amigos, por las fiestas, por los regalos que nos hacen.
Dibujar bocas sonrientes en los personajes que aparecen en la lámina.





JORNADA DE LA INFANCIA MISIONERA - 17 DE ENERO DE 2021

 INFANCIA MISIONERA 







La Iglesia católica vela por la vida de millones de niños en todo el mundo. Muchos de ellos son huérfanos o abandonados, otros tantos no pueden permitirse estudiar o comer. Muchos de ellos jamás han oído hablar de Jesús. Los misioneros están con ellos siempre, pase lo que pase. Y tienen unos grandes aliados que les ayudan: los niños del mundo. Son los niños de Infancia Misionera, el instrumento que tiene la Iglesia para cuidar a los niños en las misiones.

 
¿Qué es Infancia Misionera?

Infancia Misionera es una Obra del Papa –dentro de la institución encargada de apoyar a los territorios de misión, las Obras Misionales Pontificias (OMP)– que promueve la ayuda recíproca entre los niños del mundo. En esta red mundial, los niños ejercen como pequeños misioneros, desde su humildad, creatividad y sencillez son sujetos activos de evangelización y protagonistas de la pastoral misionera. » Ana Romero Roy, misionera en Camerún.








La 'Tribu Misionera' nos cuentan cómo Jesús y su familia vuelven a casa, a la ciudad de Nazaret. Allí vivió una infancia tranquila y, como dice la Escritura, fue creciendo en altura y también en sabiduría.


Objetivos:

Descubrir que Jesús también fue un niño como ellos y tenía padres y abuelos.

Conocer que hoy en día hay muchos niños cuya única familia son los misioneros que les protegen y les cuidan. 



 Actividad: 

Se propone que los alumnos pinten el dibujo de la familia de Jesús.

Podemos contarles que hay 3 formas de ayudar: 

1- Creer

Pueden rezar cada día por los niños del mundo y los misioneros que les cuidan.

2.- Vivir

Con su trabajo, organizando iniciativas misioneras o ayudando al que tienen al lado.

3.- Compartir

Podrán ayudar a muchos niños del mundo, con sus donativos.







¡ESTAMOS DE VUELTA!