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domingo, 4 de noviembre de 2018

UD2: EL PAISAJE - 5 AÑOS


U.D.2: EL PAISAJE
En esta unidad vamos a reconocer que Dios creador confía en las personas el cuidaddo de  toda la Creación, partimos de una experiencia ecológica muy cercana a los niños: el reciclaje
Recordamos  el relato bíblico de la Creación  y suscitamos en ellos actitudes de colaboración para el cuidado de la Creación de Dios.

















FICHA 2:

OBJETIVO:
         - Reconocer al Dios creador que confía al hombre el cuidado y respeto de sus obras.

(Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, competencia religiosa)

Imagen ficha:
(Paisaje sencillo de naturaleza con Adán y Eva, árboles, el mar, animales y aves: elefante, león, jirafa, ratón… cerezas, fresas, sandía… Cielo amplio sin colorear. Está el sol).

1. ¿Qué buscamos? Que descubran la culminación de la creación y la misión que Dios Padre encomienda a Adán y Eva, a los hombres y a las mujeres, que cuiden y conserven la naturaleza con cariño.

2. Llamamos al ángel de la conversación. El ángel de la conversación les va a explicar cómo Dios Padre creó con mimo los peces del mar, las aves del cielo y los animales de la tierra. Después creó al hombre y a la mujer y les dio poder sobre todo lo creado.

3. ¿Qué hacemos?
- Leer la narración y contestar a las preguntas:

¿Qué hizo Dios Padre el quinto día?
¿Cuándo creó Dios Padre los animales de la tierra?
¿Para quién creó Dios las cosas?
¿Qué tenemos que hacer los hombres y las mujeres con todo lo creado?

- Completar el cielo de la lámina con plastilina azul.
- Hacer un gran mural con papel donde aparezcan el mar, el cielo y la tierra, y pegar los animales que encontréis en revistas.

4. Materiales: Plastilina azul para llenar el cielo. Animales recortados de revistas para que los peguen en el cielo, tierra y mar. Tijeras y pegamento.






FICHA 3:

OBJETIVO:
- Pedir a Dios que nos ayude a cuidar sus obras.

(Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, competencia religiosa)


Imagen ficha:
(Dibujar una carretera con unos árboles, a un grupo de bomberos apagando un fuego incipiente. A lo lejos algún coche, al lado del incendio se ven basuras, cristales, una botella rota, latas, ramas por el suelo…).
                           

1.   ¿Qué buscamos? Que los niños se conciencien de que entre todos tenemos que cuidar la naturaleza, obra de Dios, para mantenerla hermosa y poder disfrutar de sus beneficios.



2.   Llamamos al ángel de la oración: En la lámina podemos observar dos de las cosas que más daño hacen a la naturaleza: el fuego en el bosque y la contaminación. En la mano de todos está hacer lo posible por evitarlos. Le pedimos a Dios que nos ayude a hacerlo.

3.   ¿Qué hacemos?

- Fíjate en la lámina y di qué acciones deterioran más la naturaleza.
-Completar oraciones que comiencen:

Padre Dios, ayúdanos a………..
Te pedimos…………….

- Tachar todos aquellos elementos que estropean la naturaleza.

         4. Materiales: Lápiz.







UD2: EL PARQUE - 4 AÑOS

U.D.2: EL PARQUE

La segunda unidad de Religión tiene como centro de interés el paisaje del otoño y nos hemos propuesto con  vuestros hijos colaborar para mantener hermoso el mundo que Dios ha creado.
Usando las papeleras y animándolos a cuidar a las plantas, ni a los animales




FICHA 1:

OBJETIVO:
-      Diferenciar lo que es obra de Dios de lo que es obra del hombre

(Competencia en comunicación lingüística, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico)


Imagen ficha:
(Dibujar un parque con tonos de colores otoñales, los árboles tienen algunas hojas en el suelo y en los senderos del parque un jardinero recoge las hojas. El jardinero lleva un carro, con escoba, recogedor, guantes… En un columpio hay una niña jugando y dos niños observan como el jardinero recoge las hojas. No poner nada en el cielo para que los niños peguen los gomets de dos nubes unidas y un sol).


1.   ¿Qué buscamos?: Nos gustaría que los niños, observando la lámina, descubrieran lo que es obra de Dios y lo que es obra de las personas.     



2.   Llamamos al ángel de la atención. Para que nos ayude a ver en la lámina lo que ha creado Dios: árboles,
hojas, plantas, tierra, luz, las personas… y lo que han hecho las personas: escoba, carro, ropa, columpio…


        
3.   ¿Qué hacemos?

- Fomentar el diálogo con preguntas como estas:
¿Qué ves en la ilustración que es obra de Dios?
¿Qué han hecho las personas?
¿Por qué se han caído las hojas de los árboles?

- Dibujar nubes y sol,  en los lugares correspondientes y explicar de quién son obra.

4. Materiales: lápiz y colores







FICHA 3:

OBJETIVO:
-Dar gracias a Dios por el agua, los mares y los ríos.

(Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, competencia religiosa).

Imagen ficha:
(Dibujar un paisaje en el que los dos elementos importantes son el mar y un río que baja de la montaña. Dejar el mar sin colorear. Que haya también en el paisaje playa, árboles en la montaña -sin destacar mucho-, un sol en el cielo y algún pájaro).


1.   ¿Qué buscamos?: Suscitar en los niños la actitud de acción de gracias a Dios por el agua, los mares y los ríos.



2.   Llamamos al ángel de la oración: Para que ponga en nosotros sentimientos y palabras de gratitud parecidas a esta:
Gracias, Padre Dios, por…

        
3.   ¿Qué hacemos?

- Que los niños expresen libremente oraciones similares de gratitud a Dios por las cosas creadas por él.
- Pegar trocitos de papel celofán azul para representar el agua del mar.


         4. Materiales: Pegamento y papel celofán azul.


EL BAUTISMO










UD2: EL OTOÑO - 3 AÑOS

U.D.2: EL OTOÑO

En esta segunda unidad, el centro de interés es el otoño. También para la asignatura de Religión. En ella trabajamos que la Creación es obra de Dios, que nos la regala a todas las personas para que vivamos en ella admirándola y disfrutándola.






FICHA 1:

OBJETIVO
Observar el paisaje de otoño y ser conscientes de que es obra de Dios.
· Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
· Competencia en comunicación lingüística.

1. ¿Qué buscamos?
Nos proponemos que los niños conozcan el paisaje de otoño y que sepan que es obra de Dios.

2. Llamamos al ángel de la atención:
Para que nos ayude a observar el paisaje otoñal y nos enseñe que Dios es el Creador de todas las cosas. En la ilustración aparecen diversos elementos de la naturaleza en otoño, que algunos han podido observar en su entorno: el color de las hojas, el suelo con hojas, los frutos de otoño...

3. ¿Qué hacemos?
Fomentar el diálogo con preguntas parecidas a estas:
· ¿Qué elementos de la naturaleza se ven en la ilustración?
· ¿Qué está cogiendo el niño? ¿Quiénes le ayudan?
· ¿Qué sucede en el otoño?
Completar las hojas del árbol pegando trocitos de papel de seda de color marrón.

4. Materiales:
Papel de seda marrón y pegamento.











FICHA 2:

OBJETIVO
Conocer a Dios creador de todas las cosas.
· Competencia religiosa.

1. ¿Qué buscamos?
Que los niños conozcan a Dios Padre, creador de todas las cosas.

2. Llamamos al ángel de la conversación:
Para que nos cuente cómo fue la creación de la luz, del sol, de las hierbas y de los árboles frutales, y cómo Dios Padre quería regalárselos a los hombres y mujeres para que fuesen felices en la tierra.

3. ¿Qué hacemos?
Leer la narración anterior y contestar a las preguntas:
· ¿Para quiénes creó Dios Padre todas las cosas?
· ¿Qué nos da el sol?
· ¿Cómo ves a Dios Padre?
En agradecimiento a lo bueno que es Dios Padre con todos, hacer
como que cogéis frutos de los árboles y os los coméis.
Con plastilina naranja rellenar el redondel del sol y las naranjas de
uno de los árboles.

4. Materiales:
Plastilina naranja.


jueves, 18 de octubre de 2018

U.D.1: EL COLEGIO - 5 años

U.D.1: El colegio

Ficha 1:


OBJETIVO:
- Dar gracias a Dios por el colegio como lugar en el que aprendo.
(Competencia lingüística y competencia religiosa)

1. ¿Qué buscamos? Nos gustaría que los niños aprendieran a agradecer y a ver el colegio y las actividades que en él se realizan como algo muy positivo y necesario para crecer en sabiduría y bondad.         

2. Llamamos al ángel de la oración: Para que nos ayude a interiorizar la actitud de agradecimiento a Dios por el colegio.
        
3. ¿Qué hacemos?                                                                                              
            - Observar la imagen y preguntar:
¿Quién está en el póster que adorna la clase?
¿Qué actividades están haciendo los niños de la clase?

4. Actividades a realizar 
- Repasar las letras punteadas y colorear a los niños.
- Repetir  la oración.



 


Ficha 2:

OBJETIVO:
-        Conocer que Jesús va creciendo en estatura, sabiduría y bondad.
(Competencia lingüística, competencia en autonomía e iniciativa personal y competencia religiosa)

1. ¿Qué buscamos? Que los niños conozcan el desenlace del pasaje evangélico del niño Jesús en el templo de Jerusalén y la incipiente preocupación de Jesús por las cosas de su Padre Dios.

2. Llamamos al ángel de la conversación: Para que cuente cómo fue el primer viaje de Jesús a Jerusalén para celebrar la fiesta de la Pascua. La pena y angustia que sintieron sus padres al perderlo. El asombro de los sabios y sacerdotes al escuchar a Jesús niño, y la alegría de José y María al encontrar sano y salvo a su hijo.

3. ¿Qué hacemos?
- Leer la narración y preguntar:

¿Quiénes hacían el viaje a Jerusalén por primera vez?
¿Qué fueron a hacer en el Templo?
¿Cómo se sintieron José y María al ver que Jesús se había perdido?
¿Qué hizo María al ver a Jesús?

4. Actividades a realizar
- Abrazar a tu señorita como Jesús abrazó a su mamá.
- Terminar de dibujar las palmeras y colorearlas.








U.D.1: EL PATIO - 4 años

U.D.1: El patio

Ficha 1:




OBJETIVOS:
-       Disfrutar del juego con los amigos.
-       Cuidar los elementos del entorno.

 (Competencia lingüística, competencia social y ciudadana)

  1. ¿Qué buscamos?: Que los niños se sientan alegres al encontrarse con los compañeros.

  1. Llamamos al ángel de la atención: Para que nos ayude a observar. Fijarse en la niña que se está deslizando, sin miedo, sonriente…; en el niño que está esperando arriba para no chocarse..; en el niño y la niña que se están pasando la pelota…; en el niño que está guardando el caballito porque los juguetes y las cosas hay que cuidarlos.

  1. ¿Qué hacemos?:

Comentar la lámina y preguntar:
           ¿Dónde están jugando los niños?
¿Quién está con ellos?
¿Quién baja por el tobogán? ¿Cómo baja?
¿Para qué guarda el niño el caballito en el baúl?
¿A qué te gusta jugar en el patio de recreo?


ACTIVIDAD A REALIZAR.
Repasar los trazos punteados y colorear al niño que está cuidando los juguetes.



Ficha 2:



OBJETIVO:
- Dar gracias a Dios por tener compañeros con los que poder jugar.
(Competencia religiosa)


1. ¿Qué buscamos?: Nos gustaría que los niños agradezcan a Jesús el tener amigos con los que poder jugar.

2. Llamamos al ángel de la oración para que nos enseñe a: dar gracias a Jesús con oraciones sencillas por nuestros compañeros y por poder jugar con ellos.

-       Gracias, Jesús, por mi amigo… (Decir el nombre del amigo).

-       Gracias, Jesús, porque me lo paso bien jugando con mis amigos a… (Decir a lo que les gusta jugar).


3. Qué hacemos

- Expresar las oraciones indicadas personalizándolas.

- Dibujarse a sí mismos al lado de Jesús y los niños.







U.D.1: LA CLASE - 3años

U.D.1: La clase


Ficha 1:



  1. ¿Qué buscamos?
Que los niños se sientan alegres al encontrarse con los compañeros.
      2. Llamamos al ángel de la atención:
Observamos que tienen unos ojos muy grandes y muy abiertos porque quieren que todos estemos muy atentos a lo que pasa en la ilustración.
Estos niños están muy alegres y felices con su maestra en clase.
Todos quieren ser amigos unos de otros.
       3. ¿Qué hacemos?
Fomentar el diálogo con preguntas.
Presentarnos a nuestros compañeros, a la maestra y a Querubín.

Ficha 2:


  1. ¿Qué buscamos?
Que los niños descubran pequeñas facetas de la vida de Jesús en su infancia.
     
      2.  Llamamos al ángel de la conversación 
Queremos que el ángel de la conversación  vaya contando a los niños como pudo ser la infancia de Jesús. Y para ello recurrimos a la cita bíblica de Jesús en el Templo.

       3.  ¿Qué hacemos?
Escuchamos el relato bíblico y responde a ciertas preguntas sobre lo que han escuchado

       4.  Actividades a realizar
Los niños deberán colorear la túnica de Jesús.